у вас наверняка был ученик, который учит слово, учит, а на следующем уроке — будто в первый раз видит. или читает по буквам и не понимает, что прочитал. или вы даёте ему текст из учебника, а он смотрит на вас и говорит «я не могу».
мы были на вашем месте. работали в крупных школах, видели таких учеников каждый день. и понимали: проблема не в ребёнке. проблема в том, что стандартные методы для него не работают.
в карточках выше — пять правил, которые реально работают у дислексиков. без гаданий, без «дайте ему попроще», без волшебных таблеток. только наука: метаанализы, исследования, проверенные подходы.
и да, подготовить такой урок — это 2–3 часа работы. каждую неделю. а уж если таких учеников несколько, придется попрощаться с work life balance.
поэтому мы собрали всё это на платформе. уже готовое: последовательность звуков, слова, озвучка, шрифт, квесты. вы собираете урок за пару кликов, а не за несколько часов.
хотите попробовать со своим учеником? напишите в комментариях слово «препод» — и мы свяжемся с вами, покажем платформу, соберёте первый урок и проведёте его с учеником. без длительной подготовки и полуночных заседаний у ноутбука в поисках материалов.
