Cᴜᴍ Gʀᴀɴᴏ Sᴀʟɪs 𖦹𖦹𖦹

tecnologia e natura, popolo e stato, verità e menzogna, idealismo e capitalismo, sogno e realtà, libertà e controllo

L’abduzione (fondamentalmente un’intuizione da verificare empiricamente) che ispira le grandi scoperte scientifiche viene stimolata solo in individui che sono liberi culturalmente, affrancati dai condizionamenti. Spesso tutt’altro che infantili, ma liberi si! I bambini, almeno nella loro condizione ideale, vivono in quello stato. Sono creature meravigliose perché hanno un rapporto ancora libero con la loro immaginazione, sono nella condizione di credere a quello che sognano

come l’onestà e la purezza dei sogni dei bambini siano la chiave vera per l’innovazione

-soggettivo
-gestibile e valutabile dalla persona
-scelta
-fiducia (di potercela fare e in chi ho intorno)

-oggettivo
-non prevedibile
-non gestibile
-non misurabile

In bilico su funi
fili sottili mentre seguo
Traiettorie ostili del mio ego
Io, con lune storte in cielo e il caos dentro
Attendo il mio deragliamento
Sto mondo è sbagliato
Troppe distanze
troppo elevato il grado di quanto sto dissociato

In bilico su fili senza ali, perso in mezzo ai libri
E trovo solo equilibri che non restano mai tali

L’ambiente selvatico offre molte opportunità di sviluppo
•scavare, rotolarsi
•passare sopra e sotto ostacoli
•muoversi liberamente nello spazio
Queste esperienze permettono di sviluppare
•percezione dello spazio
•sequenzialità
•coordinazione motoria
che rappresentano le basi fondamentali del pre-grafismo

Alcuni studi sui ratti
hanno confrontato 
animali che potevano giocare liberamente con altri che venivano privati del gioco
I ratti che avevano giocato, una volta adulti, mostravano maggiore flessibilità, risolvevano i problemi più rapidamente e si adattavano meglio a situazioni nuove

sostiene che il movimento e il gioco all’aperto non sono solo svago, ma un vero nutrimento per lo sviluppo del cervello