На XI Восточном экономическом форуме замминистра науки и высшего образования России Ольга Петрова рассказала о развитии русского языка, адаптации иностранных студентов и инструментах их профессиональной интеграции. 
Сессия «Русский язык в Азии: мост между государствами, экономиками и культурами» была приурочена к 90-летию выдающегося лингвиста-русиста Людмилы Вербицкой.
Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего образования РФ:«Продвижение русского языка и культуры, укрепление позиций русского языка как языка международного общения — это стратегическая задача нашего государства.
Сегодня мы уделяем особое внимание достижениям наших предшественников, которые заложили основы для нашей работы в этом направлении, — русистов и популяризаторов русской словесности. И среди них, безусловно, Людмила Алексеевна Вербицкая, 90-летие которой мы отметили в этом году».
В 2026 году вокруг наследия Людмилы Вербицкой формируется сразу несколько инструментов поддержки русистики:
на Всероссийский конкурс имени Л.А. Вербицкой поступило 283 заявки из 46 регионов России и 22 зарубежных стран. Итоги подведут 24 ноября в Российской академии образования;
с 1 сентября учреждены 20 ежегодных стипендий имени Л.А. Вербицкой для иностранных студентов и аспирантов с достижениями в области русского языка и литературы — 15 тыс. и 20 тыс. рублей в месяц соответственно;
следующим шагом станет Международная премия имени Л.А. Вербицкой за вклад в изучение, сохранение и продвижение русского языка и русской речевой культуры.Работа с языком встраивается в более широкий контур сопровождения иностранных студентов.
Всероссийский конкурс «СтудRussia» объединяет иностранных обучающихся с достижениями в науке, творчестве, спорте, общественной деятельности и волонтерстве. В 2025 году его участниками стали 1080 студентов из 22 стран. В 2026 году конкурс проходит в три этапа, финальные мероприятия состоятся в Москве в ноябре — декабре.
Программа «Горизонты возможностей» связывает университетскую траекторию с рынком труда. Ее участники знакомятся с российской экономикой и профессиональной средой, работают над проектами, а лучшие получают возможность пройти стажировки в российских компаниях. Павел Кузнецов, заместитель директора по развитию Института Китая и современной Азии РАН, вице-президент Национального координационного центра международного делового сотрудничества:«Для предпринимателей из Азии русский язык — это элемент их конкурентоспособности на нашем рынке. Для инженеров, исследователей, управленцев — это инструмент входа».
В российских вузах сейчас обучаются 422 тыс. иностранных студентов. К 2030 году их число должно составить не менее 500 тыс. человек. До установленного показателя остается около 78 тыс. студентов.
Масштаб меняет саму модель образовательного экспорта. Набор иностранцев дополняется системой сопровождения всей студенческой траектории: русский язык, адаптация, участие в университетской жизни, профессиональные компетенции, стажировки и последующая работа с выпускниками.
На азиатском направлении такая связка приобретает особое значение. Участники сессии отмечали конкуренцию русского с другими иностранными языками, сокращение учебных часов в ряде китайских университетов и запрос на прикладной русский для конкретных профессий. Устойчивый интерес к языку все теснее связан с тем, какие образовательные, научные и карьерные возможности он открывает.
Российские университеты получают еще одну зону ответственности — качество интеграции иностранного студента и сохранение связей после выпуска. При движении к показателю в 500 тыс. человек именно эта часть работы во многом определит долгосрочный эффект от роста международного контингента.
Канал НОП в MAX#НОП
